ثمره زندگی

ثمره زندگی

در روزگاری که تربیت فرزند به یکی از چالش‌برانگیزترین وظایف انسان مؤمن تبدیل شده است، دوره‌ی «ثمره زندگی» با بیانی روان و محتوایی عمیق، گامی روشن در مسیر بازشناسی اصول تربیت اسلامی برمی‌دارد. حجت‌الاسلام شجاعی در این دوره نه تنها به بیان توصیه‌های عمومی نمی‌پردازد، بلکه با رویکردی نظام‌مند، از آغاز شکل‌گیری نطفه تا دوران بلوغ فکری و اجتماعی فرزند، مسیر تربیت را در پرتو معارف قرآن و سنت ترسیم می‌کند. این دوره، سفری است از آگاهی به عمل؛ از شناخت ریشه‌های روانی و معنوی تربیت تا اصلاح رفتار و نگرش والدین به‌عنوان نخستین مربیان انسان.

در طول جلسات، فراگیر با حقیقتی بنیادین روبه‌رو می‌شود: اینکه تربیت از لحظه‌ی تصمیم به فرزندآوری آغاز می‌شود و تا آخرین مرحله‌ی رشد روحی و اجتماعی فرزند ادامه می‌یابد. دوره‌ی «ثمره زندگی» بر اساس سیر طبیعی رشد انسان، سه مرحله‌ی اصلی تربیت را بررسی می‌کند: دوران پیش از تولد، دوران کودکی، و دوران شکل‌گیری شخصیت و مسئولیت‌پذیری. استاد با بیانی دلنشین و مثال‌های واقعی، نشان می‌دهد که محبت، شناخت، و ایمان سه ستون اصلی تربیت اسلامی‌اند. این دوره، مخاطب را از سطح توصیه‌های پراکنده فراتر می‌برد و به درکی منسجم از تربیت الهی، محبت‌محور و آگاهانه می‌رساند.

اهداف کاربردی

دوره‌ی «ثمره زندگی» با هدف پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی والدین، مربیان و علاقه‌مندان تربیت اسلامی طراحی شده است. در دنیای امروز، بسیاری از خانواده‌ها با پرسش‌هایی بنیادین روبه‌رو هستند: چگونه می‌توان در فضای پر از اضطراب و دوگانگی فرهنگی، فرزندی مؤمن، بااخلاق و آرام تربیت کرد؟ چگونه می‌توان میان محبت و نظم، آزادی و هدایت، بازی و عبادت تعادل برقرار نمود؟ این دوره دقیقاً به این نیازها پاسخ می‌دهد.
حجت‌الاسلام شجاعی با بهره‌گیری از منابع اصیل دینی و تجربه‌ی عملی در عرصه‌ی تعلیم و تربیت، مجموعه‌ای از آموزه‌ها را ارائه می‌دهد که در آن، هر مرحله از رشد کودک با اصول روان‌شناختی و اخلاقی سازگار است. شرکت‌کنندگان می‌آموزند که تربیت مؤثر، حاصل رفتارهای جزئی اما مداوم است؛ حاصل درک احساسات کودک، پرورش ایمان از راه محبت، و شناخت اقتضائات سنی.
در نهایت، هدف این دوره آن است که والدین بتوانند با نگاهی الهی، عمیق و درعین‌حال کاربردی، محیطی سرشار از محبت، نظم و رشد را برای فرزندان خویش فراهم آورند.

مخاطبان دوره

والدینی که می‌خواهند فرزندان خود را بر اساس اصول تربیت اسلامی و قرآنی پرورش دهند.
معلمان، مربیان و مبلغان دینی که با کودکان و نوجوانان سروکار دارند.
زوج‌های جوانی که در آستانه‌ی فرزندآوری‌اند و می‌خواهند از همان ابتدا مسیر تربیت را آگاهانه آغاز کنند.
دانش‌پژوهان علوم تربیتی و روان‌شناسی که به دنبال مدلی دینی و بومی از تربیت هستند.
مشاوران خانواده و فعالان فرهنگی که می‌خواهند در حوزه‌ی تربیت اخلاقی و معنوی نسل جدید تأثیرگذار باشند.

دستاوردهای یادگیری دوره

پس از گذراندن دوره‌ی «ثمره زندگی»، شرکت‌کنندگان به درک عمیق‌تری از مفهوم انسان در نگاه تربیت اسلامی دست می‌یابند. آنان خواهند دانست که تربیت، صرفاً انتقال دانش یا کنترل رفتار کودک نیست، بلکه فرآیندی تدریجی و آگاهانه برای بیدار کردن فطرت الهی اوست. مخاطب می‌آموزد که چگونه از محبت، بازی، تشویق و حتی خطاهای کودک به‌عنوان ابزار رشد استفاده کند.
او به توانایی تشخیص مراحل رشد و انتخاب رفتار متناسب با هر مرحله می‌رسد؛ درک می‌کند که تربیت دینی از زبان و دستور آغاز نمی‌شود، بلکه از رفتار، نگاه و نیت والدین سرچشمه می‌گیرد. در پایان دوره، والدین با ذهنی روشن، زبانی مؤثر و قلبی آرام به مسیر تربیت فرزند خویش ادامه خواهند داد.

چه چیزی می‌آموزید؟

آشنایی با مفهوم تربیت الهی و نقش ایمان در پرورش انسان.
شناخت تأثیر دوران بارداری و رفتار والدین بر روح و جسم فرزند.
روش‌های تربیت عاطفی و معنوی در دوران شیرخوارگی.
درک مراحل سه‌گانه‌ی تربیت اسلامی: سیادت، اطاعت و وزارت.
شیوه‌های ایجاد محبت، امنیت و اعتماد در کودک.
آموزش غیرمستقیم عبادت و اخلاق از راه رفتار والدین.
اهمیت بازی، ورزش و فعالیت جمعی در رشد شخصیتی و اجتماعی کودک.
شناخت تفاوت‌های فردی و جنسیتی در تربیت.
مهارت در برخورد با استقلال‌طلبی، لجبازی و خودنمایی کودکان.
تشخیص مرز میان تشویق، تنبیه و اصلاح رفتاری.
آشنایی با مفهوم تربیت جسم و روح به‌صورت هماهنگ.
مدیریت ارتباط میان نسل‌ها و گفت‌وگوی مؤثر با نوجوانان.

وجه تمایز دوره

آنچه دوره‌ی «ثمره زندگی» را از سایر دوره‌های تربیتی متمایز می‌سازد، رویکرد تلفیقی، منبع‌محور و عمیق آن است. حجت‌الاسلام شجاعی با بهره‌گیری از منابع اصیل قرآنی، روایات اهل‌بیت(ع)، و تحلیل‌های دقیق روان‌شناسی اسلامی، تربیت را نه مجموعه‌ای از توصیه‌ها، بلکه یک «نظام منسجم معرفتی و رفتاری» معرفی می‌کند.
این دوره در ۳۱ جلسه، ساختاری کاملاً پیوسته دارد و هر جلسه به‌صورت هدفمند ادامه‌ی جلسه‌ی پیشین است. در بخش نخست، مبانی نظری و معنوی تربیت بررسی می‌شود؛ در بخش دوم، مراحل رشد جسمی و روحی کودک از تولد تا نوجوانی تشریح می‌گردد؛ و در بخش سوم، مهارت‌های رفتاری والدین در مواجهه با چالش‌های واقعی — از بازی تا تنبیه — آموزش داده می‌شود.

وجه اصلی تمایز این دوره، پیوند میان معرفت و تجربه است. استاد نه‌تنها نظریه‌های تربیتی اسلامی را بیان می‌کند، بلکه با مثال‌های واقعی از زندگی روزمره، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان آموزه‌های دینی را در رفتار روزانه با کودک به کار گرفت.
شیوه‌ی تدریس، تعاملی و مخاطب‌محور است؛ استاد با زبانی ساده اما اندیشه‌مند، به سؤالات ذهنی والدین پاسخ می‌دهد و از مفاهیم دشوار دینی، راهکارهای عملی استخراج می‌کند.
در پایان، فراگیر با مجموعه‌ای از اصول کاربردی، نگاه فلسفی و مهارت‌های رفتاری مواجه می‌شود که می‌تواند او را از والد یا مربی‌ای صرفاً دلسوز، به انسانی آگاه، مؤمن و تربیت‌گر تبدیل کند.

اطلاعات

حجت‌الاسلام شجاعی

حجت‌الاسلام شجاعی

حجت‌الاسلام شجاعی
۴۴ : ۱۰ : ۲۳
ساعت
۲,۳۴۹
دانشجو
۳۱
جلسه
( نفر۲۳ )
میزان پیشرفت دوره:
۱۰۰%
اشتراک گذاری:
کلید واژه:
مهارت‌های_خانواده

نفرات برتر

avatar
...saber maj
( ۶۰ ۰ )
...مریم بابا
( ۵۹ ۰ )
avatar
کهربا
( ۵۲ ۰ )
مهسا.م
( ۵۲ ۰ )
منیره صیدی
( ۵۰ ۰ )

عوامل موثر در تربیت کودک
(رایگان)

۴۶ : ۴۴

اهمیت نقش والدین در تربیت کودک

۴۱ : ۴۷

دوران قبل از بارداری

۱۱ : ۴۶

دوران بارداری

۳۹ : ۴۵

تغذیه‌های سفارش شده در دوران بارداری

۳۱ : ۳۳

آثار تغذیه در خُلق

۳۰ : ۳۳

آثار شیر مادر

۱۰ : ۵۰

حالات روحی مادر در زمان شیردهی

۳۲ : ۳۴

نیازهای کودک در هفت سال اول

۵۱ : ۴۹

اعتماد به نفس کودک در هفت سال اول

۱۷ : ۵۰

هفت سال اول، سنگ بنای زندگی

۵۶ : ۵۰

چالش‌های ذهنی کودک در هفت سال اول 1

۱۹ : ۳۳

چالش‌های ذهنی کودک در هفت سال اول 2

۱۲ : ۴۱

تربیت دینی کودک

۵۰ : ۳۹

آثار تربیت دینی

۱۴ : ۳۱

تربیت دینی در هفت سال اول

۳۵ : ۵۱

پاسخگویی به فرزند

۵۷ : ۲۷

آثار داستان در تربیت فرزند

۲۳ : ۴۴

آثار بازی در تربیت فرزند

۳۰ : ۵۴

بازی‌های حرکتی و گروهی

۵۰ : ۴۴

بازی‌های رقابتی، اسباب‌بازی‌های مفید

۳۳ : ۵۳

مسائل جنسی کودک

۴۴ : ۳۵

هشدارهای جنسی

۱۵ : ۴۴

تاثیر والدین در مسائل جنسی

۳۰ : ۵۸

تفاوت شخصیتی کودکان

۲۷ : ۵۶

تفاوت در رشد و نیازهای غیرمادی

۴۷ : ۴۸

آثار تادیب در هفت سال دوم

۵ : ۵۶

ارتباط کودک و بزرگترها در هفت سال دوم

۴۳ : ۴۵

مراحل جلب اعتماد

۷ : ۳۷

تنبیه و تشویق

۴۵ : ۵۳

جلسه سی و یکم

۵۴ : ۴۴

دوره های مرتبط